電子科技大學(xué)自2016年將《美術(shù)鑒賞》設(shè)為美育核心通識(shí)課程。課程組教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了將版畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言作為該課程藝術(shù)實(shí)踐的主要方向，以進(jìn)一步拓展同學(xué)們的藝術(shù)體驗(yàn)形式與藝術(shù)表達(dá)空間。

通過(guò)版畫(huà)創(chuàng)作讓學(xué)生參與到具體的藝術(shù)活動(dòng)中，結(jié)合美術(shù)鑒賞的講授內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)“知行合一”。以版畫(huà)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，以體現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)思考；鼓勵(lì)同學(xué)們探索這一藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，形成獨(dú)具個(gè)性的表現(xiàn)內(nèi)容；拓展同學(xué)們跨學(xué)科多向性思維能力，培養(yǎng)其獨(dú)創(chuàng)意識(shí)的藝術(shù)表達(dá)方式。在藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)中去理解藝術(shù)本源和藝術(shù)價(jià)值的所在，以開(kāi)放性，探索性為教學(xué)宗旨。

盡管這些版畫(huà)作品尚且“稚拙”，但是，這些作品無(wú)不充盈著理科生的浪漫，彰顯著理科生追求美的樸素心靈。我們也十分重視學(xué)生在版畫(huà)創(chuàng)作后的思維發(fā)酵，這種“美的感知與沉思”正是我們希望學(xué)生在漫長(zhǎng)生命旅途中去反復(fù)體會(huì)的?！皾?rùn)物無(wú)聲，風(fēng)化于成”，希望同學(xué)們以版畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言的探索為起點(diǎn)，翱翔于藝術(shù)的蒼穹。（來(lái)源：電子科技大學(xué)）