2022年4月7日晚，第三屆“閱讀馬拉松”第三期活動(dòng)在北京大學(xué)圖書(shū)館北配樓科學(xué)報(bào)告廳舉行。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系賀桂梅教授為大家推薦《毛澤東詩(shī)詞欣賞》中的經(jīng)典賞析，并帶來(lái)自己對(duì)毛澤東詩(shī)詞的解讀。參與同學(xué)和領(lǐng)讀老師展開(kāi)面對(duì)面的交流。

進(jìn)入正題之前，賀桂梅做了兩方面的鋪墊。一方面，賀桂梅強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)需要的問(wèn)題意識(shí)，而“究天人，通古今”就是她感興趣的問(wèn)題，也是今天解讀的切入點(diǎn)。另一方面，她介紹了毛澤東其人和其詩(shī)，詩(shī)人毛澤東和他政治家、軍事家、思想家的形象是密不可分的，毛澤東詩(shī)詞以舊體寫革命，具有視覺(jué)性和抒情性的特點(diǎn)。

基于這兩方面的鋪墊，賀桂梅總結(jié)了天人格局的四個(gè)要素和天人關(guān)系演變的三個(gè)階段。從《念奴嬌·昆侖》一詞來(lái)看，其中有四個(gè)要素：山水與人間、天與人，展現(xiàn)出空間場(chǎng)景與人類活動(dòng)之間、天道規(guī)律與人的能動(dòng)性之間的張力。從毛澤東詩(shī)詞的整體來(lái)看，人與天的關(guān)系有三個(gè)階段：胸懷天下、換了人間、人與天齊。參照馮友蘭先生提出的天地境界，這三個(gè)階段可以分別對(duì)應(yīng)“知天”“同天”“改天”。在政治實(shí)踐方面，毛澤東詩(shī)詞的抒情主體具有二重性，突出了人民主體的精神境界，一個(gè)人改變不了世界，每個(gè)人都是人民的一分子。而在個(gè)人修養(yǎng)方面，正如荀子“天行有常”和“制天命而用之”的論述，毛澤東詩(shī)詞表達(dá)的不是“人定勝天”的必然性，而是“人能勝天”的能動(dòng)性。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谔釂?wèn)中展現(xiàn)了廣泛和深入的思考，賀桂梅在回應(yīng)中就同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步解讀。（來(lái)源：北京大學(xué)）