美育是“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)的重要組成部分。通過美育，把人的所有的欲望、愿望、夢(mèng)想首先“打磨”成符合社會(huì)規(guī)范的表達(dá)，在此基礎(chǔ)上再朝更加高尚的道德層面去打磨，培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的人。

工筆重彩研究所多次組織教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)?！叭逵钡南Ｍ鸵?，探索構(gòu)建知識(shí)傳授、價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)“三位一體”的美育育人培養(yǎng)計(jì)劃。一方面致力于價(jià)值塑造的美育課程體系建設(shè)，一方面致力于能力培養(yǎng)的美育浸潤(rùn)實(shí)踐創(chuàng)新建設(shè)。

在2022年“天大·海棠季”來臨之際，工筆重彩研究所推出了系列活動(dòng)，以推進(jìn)美育浸潤(rùn)工作的快速開展。

一、傳重彩之美

天津向西2500公里是人類文明的寶庫(kù)。這里燦爛的藝術(shù)吸引著世界各地的目光，這個(gè)地方就是中國(guó)的文化圣地——敦煌。

對(duì)于工筆重彩研究所的師生而言，敦煌最引人入勝的莫過于那內(nèi)涵繁復(fù)深?yuàn)W的四萬五千平方米之巨的壁畫。臨摹敦煌壁畫，既是對(duì)傳統(tǒng)的繼承，更是對(duì)經(jīng)典的弘揚(yáng)。為了讓天大學(xué)子在校園內(nèi)親近敦煌文化，感受敦煌藝術(shù)之美。工筆所師生決定“搬運(yùn)”（復(fù)制）這恢弘的壁畫。

3月下旬，在海棠花綻放的季節(jié)垂掛壁畫，天大校園內(nèi)的色彩更加絢爛。一個(gè)新的校內(nèi)打卡點(diǎn)由此出現(xiàn)，為同學(xué)們的校園生活增添藝術(shù)氣息。

“重彩之美·敦煌篇”視頻:

圖1 工筆所師生垂掛“壁畫”

圖2 同學(xué)們?cè)凇堵雇醣旧鷪D》前打卡拍照

圖3 工筆所內(nèi)景

二、歷代海棠名作賞

4月15日，為了讓校園內(nèi)的廣大同學(xué)全面感知海棠花的魅力，一場(chǎng)名為“歷代海棠名作賞”的專題展覽在工筆所共享空間開幕。沒有隆重的開幕式，歷史上的名家海棠畫作就在這里靜靜等候同學(xué)們的觀賞。

這種沉浸式的美育共享空間，是工筆所正在建設(shè)的人文藝術(shù)體驗(yàn)途徑之一。如果同學(xué)們有意愿，在欣賞畫作的同時(shí)，還可以自由進(jìn)入工筆所內(nèi)體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫的創(chuàng)作。

圖4 同學(xué)們?cè)诠すP所共享空間觀賞歷代重彩畫作

圖5 來自不同學(xué)院的同學(xué)安靜地體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫創(chuàng)作

圖6 南宋《寫生海棠圖》林椿作

三、賞海棠·畫海棠

4月16日，由曹鐵娃、任桐老師主講王坤老師主持的一場(chǎng)別開生面的線上云課堂開播了。對(duì)熱愛繪畫與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的同學(xué)們而言，這是一次不可多得的機(jī)會(huì)，跟隨工筆所任桐老師的筆墨，描摹天大的海棠花。鮮花綻放的時(shí)間有限，描繪而成的畫作生命卻是無限。

圖7 任桐老師在云端講授畫海棠的要領(lǐng)

圖8 短短幾十分鐘，天大校園內(nèi)的春日海棠便躍然于畫上

圖9 工筆所師生共同描繪“暖氣臺(tái)子大變身”

雖然一年一度的海棠季即將結(jié)束，但是舉辦人文藝術(shù)系列活動(dòng)卻并非工筆重彩研究所的休止符。深化美育浸潤(rùn)的工作才剛剛開始。在今后的教學(xué)科研工作中，工筆所將繼續(xù)汲取世界藝術(shù)精華，構(gòu)建和發(fā)展體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)新面貌的重彩工筆畫藝術(shù)體系。（來源：天津大學(xué)）