4月16日，“同踐青春，濟夢未來”2022年寒假社會實踐潛力孵化項目線上交流展示會舉行。同濟大學(xué)校團委、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院相關(guān)負責(zé)人，青年報記者，校團委實踐部、嘉定校區(qū)團工委社會實踐部、各學(xué)院實踐部的學(xué)生骨干以及2022年寒假社會實踐潛力孵化項目團隊成員等在線參加會議。

同濟大學(xué)校團委負責(zé)人介紹了2022年寒假社會實踐活動的實踐板塊、實踐規(guī)模和實踐成果等方面，并表示社會實踐歷來是同濟大學(xué)著重開展的工作，是大學(xué)生社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，更是大學(xué)生鍛煉自己、報效社會的最佳途徑之一。此次交流展示會是在團中央“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”的號召下開展的，承擔(dān)著宣傳社會實踐成果、培育社會實踐氛圍的責(zé)任，希望參會的實踐團隊能夠暢所欲言，分享感悟，獲得收獲，為所有與會人員帶來一場實踐盛宴。

“百年恰是風(fēng)華正茂——紅色文化與航天”項目團隊代表田甜同學(xué)分享了航空航天與紅色文化依托于航空航天與力學(xué)學(xué)院陽光科普項目。該科普團隊自2007年傳承至今，已累積聽眾一萬余人次，獲同濟大學(xué)附屬實驗學(xué)校頒發(fā)的“十年貢獻獎”。在十五周年的日子里，紅色元素的加入讓科普更具鼓舞人心的力量。

“機械之美”科普課程宣講隊項目團隊代表胡榮澤同學(xué)介紹到，為積極響應(yīng)國家“雙減”號召，培養(yǎng)孩子們對機械與能源領(lǐng)域的興趣，機械與能源工程學(xué)院成立“機械之美”科普課程實踐隊，制作了一系列講述機械歷史、緊貼機械前沿的特色課程。實踐中，實踐隊與“苗苗計劃”合作，在開物館帶領(lǐng)來自同濟附屬實驗小學(xué)、中學(xué)的40多名學(xué)生開展了科普活動。此外，隊員們還深入貴州大平苗族彝族鄉(xiāng)五里小學(xué)開展宣講工作，讓孩子們體驗真正的“機械之美”，并打造了屬于同濟人的機械科普宣講品牌。

“云端紅色尋訪——家鄉(xiāng)紅色地標尋訪”項目團隊代表孫可樂同學(xué)表示，云端紅色大尋訪項目主要針對成員們的家鄉(xiāng)紅色人物展開調(diào)研。成員們通過搜集資料、實地考察與線上討論，采用線上線下雙結(jié)合的方式，進行了十分充實的實踐活動。最終形成了豐富的實踐成果，包括精美的手繪海報、創(chuàng)新性將人物生平與歷史大事件結(jié)合的時間軸等，將人物與歷史緊密結(jié)合，深刻體現(xiàn)了在那個時代，全國各地的英雄人物共同的紅色精神。

“以文傳薪，藝詠年華”項目團隊代表鄭婷婷同學(xué)為大家介紹了該項目探尋文學(xué)藝術(shù)作品，追溯革命歲月與紅色記憶，并通過推文與視頻的形式傳播紅色基因的初心和使命，分享了團隊成員借返鄉(xiāng)契機到訪紅色遺址、訪談退役老兵并結(jié)合相關(guān)文學(xué)藝術(shù)作品制作推廣視頻、推文以及文創(chuàng)產(chǎn)品的實踐過程，將文、藝等大眾喜聞樂見的娛樂形式與紅色記憶的喚醒相結(jié)合，向觀者提供了解紅色人物及相關(guān)內(nèi)容的渠道，提供了解人物的新視角。

“筑夢卡蒲延錦秀，鄉(xiāng)村振興奏強音”項目團隊代表任荷靈同學(xué)介紹了在精準扶貧戰(zhàn)略工作的縱深推進、中央一號文件開啟全面推進鄉(xiāng)村振興元年的背景之下，如何做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接已然成為后脫貧時代不可忽視的重要問題。為響應(yīng)國家號召、發(fā)揚專業(yè)精神，該實踐團隊于2022年1月來到貴州省黔南州平塘縣卡蒲毛南族鄉(xiāng)，開展了一系列鄉(xiāng)村振興實踐活動，實踐團隊小組成員立足于產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的目標，嘗試對毛南族鄉(xiāng)勞動實踐基地進行改造提升增加亮點，以產(chǎn)業(yè)助推卡蒲毛南族鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村振興。

“青春建功新時代，遺珠拾粹踏鄉(xiāng)野”項目團隊代表馮子亭同學(xué)表示，2020年，北方罕見的持續(xù)降雨侵襲山西，多處文物保護單位有不同程度的損壞，然而受到更多損害的是更低等級的鄉(xiāng)土建筑，它們往往缺少修繕資金，缺少保護人力，缺少外界關(guān)注，也許在默默之中就這樣消失了。該團隊利用寒假時間回到實踐同學(xué)的家鄉(xiāng)山西省高平市，深入調(diào)研這些建筑的受損現(xiàn)狀，通過視頻記錄、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等方式，喚起更多人對不知名鄉(xiāng)土建筑的關(guān)注，為鄉(xiāng)土建筑的保護與修繕貢獻青年力量。

“擦亮紅色，振興熱土”項目團隊代表莊益銳同學(xué)表示，為了服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，“擦亮紅色，振興熱土”實踐隊來到楊家山里開展社會實踐，在紅色基地重溫入黨誓言，在村里田間同村民深入交談，在田園綜合體讀懂綠水青山。實踐隊整理口述史報告，為當(dāng)?shù)靥峁┌l(fā)展建議書，并通過新聞報道、推送、直播等方式宣傳楊家山里的發(fā)展情況，為楊家山里提了建議、聚了人氣，充分展現(xiàn)出同濟青年在鄉(xiāng)村振興中的使命擔(dān)當(dāng)。

“老年社區(qū)助老服務(wù)問題研究”項目團隊代表陳堯同學(xué)在分享中提到她帶領(lǐng)團隊成員，聚焦于老舊小區(qū)適老化改造中的痛點問題。通過現(xiàn)場調(diào)研、問卷調(diào)查、采訪訪談等形式，了解居民需求和老舊小區(qū)、活動中心現(xiàn)狀，分析挖掘目前社區(qū)適老化工作的不足，深入剖析其原因并給出可行方案，從服務(wù)設(shè)施改造和機制創(chuàng)新等角度為營造適老化社區(qū)工作提供可參考建議。

“心之所向，行之所至：無障礙出行現(xiàn)狀調(diào)研與分析”項目團隊代表孫健力同學(xué)分享了我國無障礙設(shè)施目前使用的情況，介紹了團隊從線上調(diào)研到北京、青島、昆明、無錫四市交通樞紐線下考察的過程和發(fā)現(xiàn)的問題。該團隊結(jié)合國外相關(guān)問題的解決方案和無障礙設(shè)施的建設(shè)標準，根據(jù)分類的問題提出了相應(yīng)的解決方案，力求尋找優(yōu)化我國無障礙出行環(huán)境的方案，盡同濟青年之力展現(xiàn)人文關(guān)懷。

“校社同心呵護成長，助力雙減落地基層”項目團隊代表王嘯翔同學(xué)給大家分享了團隊立足“人民城市人民建”理念的實踐初心以及面對疫情的影響迅速決定變線下為線上的心路歷程，并詳細介紹了圍繞“城市的建設(shè)者、文化的傳承者、健康的護航者、環(huán)境的守衛(wèi)者、未來的創(chuàng)造者”五大主題板塊從前期策劃到視頻拍攝，再到結(jié)項總結(jié)全過程的實踐經(jīng)驗與收獲。他希望可以通過團隊的力量，向更多的人講述城市故事，讓“人民城市人民建”理念更加深入人心。

“送課入社區(qū)，育人引傳承”項目團隊代表張佳怡同學(xué)表示，要立足青年使命擔(dān)當(dāng)，積極“走出去”，到四平路街道基層團組織報到，響應(yīng)國家“雙減”政策，深入到廣大青少年群體之中，以專業(yè)知識、自身經(jīng)歷科普橋梁知識、講述橋梁故事、傳播紅色精神，經(jīng)過精心的課程設(shè)計，為小朋友們帶來了3場集專業(yè)性與趣味性為一體的直播課，累計服務(wù)百余人次，課程深受家長與小朋友好評，并得到上海楊浦等媒體的報道。

“關(guān)愛認知健康，助力積極老齡”項目團隊代表趙駿同學(xué)介紹了借寒假實踐的契機，“拾憶”團隊深入老年社區(qū)，圍繞認知健康這一主題開展了一系列的活動。團隊成員發(fā)揮各自所長，舉辦社區(qū)認知科普講座以及認知干預(yù)課程，同時在線上通過自行制作的科普海報和視頻宣傳認知癥相關(guān)知識，切實增進了老年人對于認知健康的了解和認識，體現(xiàn)了同濟青年對于老齡事業(yè)的關(guān)注和熱忱。

“上醫(yī)治未病之病——那些潛伏在我們身邊的病原體”項目團隊代表程文娟同學(xué)介紹了她們項目的來源——將本學(xué)期《病原微生物》課程的學(xué)習(xí)收獲運用于社會實踐。通過查閱中國流行病學(xué)數(shù)據(jù)確定待講解的微生物種類，然后走進社區(qū)，向居民科普一些常見的病原體，如結(jié)核、乙肝等常見微生物的致病特點和預(yù)防措施。并通過海報、三折頁、視頻等大眾喜聞樂見的形式擴大宣傳范圍，提升介紹效果。期望讓更多人能增加一些關(guān)于常見疾病的知識儲備，盡可能免于罹患疾病。

“上海社區(qū)醫(yī)療服務(wù)需求現(xiàn)狀和政策建議”項目團隊代表夏敏同學(xué)介紹了在醫(yī)學(xué)院王格格老師的帶領(lǐng)下，團隊聚焦社區(qū)醫(yī)療，以上海市普陀區(qū)甘泉街道的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為主要研究對象，通過發(fā)放問卷和人物采訪的調(diào)研形式，從居民、社區(qū)工作人員、社區(qū)醫(yī)生三個角度入手，多方位了解甘泉街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求現(xiàn)狀，并從健康宣教和慢性病管理兩方面提出了改進建議，形成了成果集、健康A(chǔ)PP選用指南、行動視頻等多種實踐成果，希望為社區(qū)醫(yī)療的建設(shè)提供青年思考。

“青春視角解讀‘人民城市’”項目團隊代表龍艾琳同學(xué)分享了團隊在寒假實踐當(dāng)中的各個階段，以及對于“人民城市”進行解讀的各個過程。從初期相關(guān)規(guī)劃文件搜集積累概況認識，到中期問卷發(fā)放和群眾視角的vlog記錄，再到后期的深度訪談，從多個學(xué)科視角對于“人民城市”進行解讀，項目的逐步推進也使得成員們對于“人民城市”的理解逐漸加深，充分體會到青春視角中的“人民城市”。

“上海五個新城青年人才研究”項目團隊代表田樂華同學(xué)向大家介紹了在五個新城建設(shè)發(fā)展的大背景下對青年人才的渴望與需求，該項目通過問卷發(fā)放和線上線下的訪談收集了當(dāng)今青年人才對于未來擇業(yè)擇居的規(guī)劃和態(tài)度，并結(jié)合實地調(diào)研了解了奉賢區(qū)的建設(shè)現(xiàn)狀，最終結(jié)合收集的資料和各城市人才政策的比較研究，為五個新城的人才吸引政策提出了建設(shè)性的意見，進一步助力了“人民城市”的建設(shè)與發(fā)展。

經(jīng)過評委老師的綜合評判以及網(wǎng)絡(luò)投票，最終評選出“同濟大學(xué)寒假社會實踐十大潛力項目”和“同濟大學(xué)寒假社會實踐最具人氣項目”。

相關(guān)負責(zé)人表示，在2022年寒假社會實踐活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的專項團隊，未來還將舉行寒假專項實踐的交流展示活動，希望有越來越多的同濟學(xué)子能夠親身參與到社會實踐這場“必修課”中來，以筆墨耕綴山河，以青春告白祖國。（來源：同濟大學(xué)）