在五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)來臨之際，為鼓勵(lì)全校師生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)傳遞奉獻(xiàn)意識(shí)，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，校團(tuán)委于5月1日至8日籌辦開展了“我們的校園·我們的家”勞動(dòng)育人主題活動(dòng)。

5月的陽光下，志愿者們身著紅馬甲，積極投身到服務(wù)校園師生的各個(gè)崗位上，依靠積極的勞動(dòng)實(shí)踐，彰顯志愿精神，書寫青年擔(dān)當(dāng)，將愛與奉獻(xiàn)灑向校園的每個(gè)角落。在潔凈燕園、圖書館書籍整理等志愿服務(wù)崗位上，北大青年志愿者“小燕子”不辭辛苦，傾情奉獻(xiàn)，成為了燕園一道獨(dú)特的風(fēng)景線；在潔凈宿舍活動(dòng)中，燕園師生以行動(dòng)詮釋德馨之美，賦予宿舍嶄新面貌；在“光盤”行動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，拒絕浪費(fèi)，爭(zhēng)做節(jié)約食物的“先行者”；在“致敬勞動(dòng)者——我想對(duì)你說”活動(dòng)中，同學(xué)們寫下了致敬校內(nèi)勞動(dòng)者的話語，表達(dá)了真摯的感謝。

五四青年節(jié)當(dāng)天，志愿者“小燕子”們齊聚博雅塔下、未名湖畔，開啟了一段“潔凈校園”的旅程。他們一路撿拾，幫助垃圾和雜物順利“回家”，他們揮灑汗水，讓美麗的校園煥然一新。整整一個(gè)下午，北大青年志愿者們身體力行，擔(dān)任著“燕園環(huán)境守衛(wèi)者”，在勞動(dòng)實(shí)踐中展現(xiàn)著新時(shí)代的青年風(fēng)采。

潔凈校園志愿者拾撿垃圾

勞動(dòng)實(shí)踐在于“燕園環(huán)境守衛(wèi)者”們的辛勤付出，也體現(xiàn)在圖書館志愿者們的奔波忙碌中。從5月2日到5月8日，身著紅馬甲的志愿者穿梭在圖書館的各個(gè)角落，將圖書分門別類整理上架，協(xié)助館員清點(diǎn)館藏，維持秩序……他們是書與人之間的紐帶，用行動(dòng)闡述志愿精神，用勞動(dòng)傳遞閱讀之美。

圖書館志愿者整理圖書上架

勞動(dòng)精神在于志愿者們的無私奉獻(xiàn)，也在于一室之內(nèi)的整潔、一點(diǎn)一滴的實(shí)踐。5月1日—5月5日，“小燕子”們積極擔(dān)當(dāng)宿舍環(huán)境“清潔員”，一絲不茍、盡善盡美地進(jìn)行收納和清洗工作，在日常的勞動(dòng)中維護(hù)宿舍的整潔面貌，力求營(yíng)造溫暖和諧的小小“燕窩”。

潔凈宿舍，營(yíng)造溫馨“燕窩”

勞動(dòng)實(shí)踐在于維護(hù)宿舍空間的清潔，也在于飲食方面的勤儉節(jié)約。5月1日—5月5日，“光盤”行動(dòng)中，同學(xué)們堅(jiān)持“適度點(diǎn)餐，餐餐光盤”的原則，做到了拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。一張張用餐后的“光盤”照片是同學(xué)們節(jié)儉精神的寫照，更是尊重他人勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。

勞動(dòng)教育也體現(xiàn)于對(duì)萬千勞動(dòng)者的尊敬與感謝。5月4日上午，同學(xué)們?cè)谇嗄旯?jié)這一天，誠摯地寫下了對(duì)校內(nèi)勞動(dòng)者的謝意。線上線下的寄語匯集起來，彰顯了北大青年對(duì)勞動(dòng)者、對(duì)奮斗者的敬仰與贊頌。是他們?nèi)諒?fù)一日，盡職盡責(zé)地保障著我們的生活；是他們恪盡職守，以最質(zhì)樸的善意守護(hù)著燕園師生。

5月4日，“致敬勞動(dòng)者——我想對(duì)你說”線下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

法學(xué)院2020級(jí)本科生李源表示：“希望能在此次志愿服務(wù)活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同守候我們的美麗校園。”工學(xué)院2019級(jí)本科生馮維說道：“在五一假期能做一些值得被記住的事情，是非常有意思和有意義的?！?/p>

志愿者合影

奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。中國(guó)共青團(tuán)成立100周年之際，北大青年積極投身勞動(dòng)實(shí)踐，在參與志愿服務(wù)活動(dòng)的過程中，始終秉持著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、踐行勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中書寫新一代青年的風(fēng)采，在奉獻(xiàn)拼搏的道路上擁抱奮斗的青春。（來源：北京大學(xué)）