臨近教師節(jié)，在天津大學(xué)有這樣一群人，他們走下講臺，走出實驗室和辦公室，承擔(dān)起了物資配備、送餐、核酸檢測等各項工作，他們當(dāng)中有教授、科研人員、輔導(dǎo)員。在這個特殊的節(jié)日，他們在一線用心筑起一道溫暖防線。

晚上八點半，海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員連若綺和幾位志愿者一起，為在宿舍靜止的學(xué)生送去夜宵和次日的早餐。作為新入職的輔導(dǎo)員，連若綺還沒有太多時間去適應(yīng)從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，就開始在新生入學(xué)、新生周、軍訓(xùn)、轉(zhuǎn)運隔離等一系列工作中忙碌起來。

從9月1日凌晨順利安排學(xué)生集中隔離，到完成后續(xù)保障工作，連若綺曾連續(xù)工作了四十多個小時。當(dāng)看到需要志愿者給返校靜止的學(xué)生送餐時，她又第一時間報了名。每個宿舍都要送牛奶一箱、面包、雞蛋、火腿等若干，要把這些食品一一擺放到分布在4層樓的宿舍門前，連若綺和大家忙碌了一個多少時才送完?！霸谶@次疫情中，我的很多學(xué)生都主動報名志愿者，參與各項服務(wù)，”連若綺表示，輔導(dǎo)員入職時“為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗”的宣誓言猶在耳，自己應(yīng)當(dāng)以身作則，以黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不忘投身教育工作的初心和使命，才更有資格去引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生。

從一個“何妨一下樓”的科研工作者，變成既能負(fù)責(zé)學(xué)生工作，還能服務(wù)核酸檢測的“全能型”教師需要幾天？精儀學(xué)院博士后李青只用了一周時間。

9月1日，李青接到學(xué)院需要教師駐校的通知后，二話不說就回到學(xué)校。幾天來，她協(xié)助輔導(dǎo)員完成人員信息等各類統(tǒng)計，幫助在宿舍靜默的同學(xué)們協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)生活遇到的問題，還抽空在操場上做起了核酸檢測志愿者。為了不耽誤科研工作的進度，李青犧牲了更多自己休息的時間，常常在實驗室待到深夜。

教師節(jié)前夕，李青又報名成為核酸檢測志愿者，為返校靜止的同學(xué)們提供“上門服務(wù)”。從穿好防護服，到敲開一扇扇門完成檢測，一趟工作下來，往往需要兩個小時。脫下防護服的時候，汗水已經(jīng)浸蝕衣背?！斑@段時間入校的工作讓我切身體會了防疫工作的辛苦。”李青說，”每一項圓滿完成的任務(wù)背后都有許多人任勞任怨的默默付出，天大這個大家庭的凝聚力讓我感動。能在自己第一個教師節(jié)前有這樣的經(jīng)歷意義非凡，它讓我更深刻地看到了人民教師所承擔(dān)的責(zé)任?！?/p>

日常的工作生活中，他們是平凡的教育工作者；面對疫情時，他們化身學(xué)生生活的管理員、紓解心結(jié)的疏導(dǎo)員、校園安全的守護者。

“非常感謝學(xué)部和在隔離期間幫助過我的每一位老師，正是因為他們?nèi)找沟膬A力付出，我們才能安心、安全，老師們用自己的實際行動為我們講了一堂責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇笳n，”醫(yī)學(xué)部2022級研究生韓志霖表示，“時值第38個教師節(jié)，我要向了不起的老師們致敬?！保▉碓矗禾旖虼髮W(xué)）